La redacción académica es una competencia básica para cualquier miembro del profesorado. Por mucho que odiemos admitirlo, el avance profesional (y la difusión de su arduo trabajo) todavía depende en gran medida de las publicaciones académicas: en una variedad de formatos, investigación original, artículos de revisión, informes de casos, casos de simulación, blogs y redacción de sitios web. Es importante priorizar la escritura de la misma manera que lo hace mantenerse actualizado con la evidencia más reciente que cambia la práctica como un hábito al principio de su carrera educativa en profesiones de la salud.
En marzo de 2016, se inauguró la incubadora de profesores ALiEM inaugural. Durante el próximo año, llevaremos a cabo un ambicioso programa longitudinal y experiencial de desarrollo docente. Como parte de este programa, algunos de nosotros nos reunimos virtualmente para discutir no solo la escritura académica sino también el PROCESO de la escritura académica. Los siguientes son 5 consejos recomendados por nuestros incubados y mentores:
Consejo 1: Condíctate para entrar en tu “espacio”
Pavlov usted mismo, pero no se le caiga la baba por el manuscrito. Condiciona tu cerebro para que reconozca los desencadenantes automáticos de tu escritura. A continuación se muestran algunos ejemplos de desencadenantes útiles:
- Programe el momento del desencadenante: escriba a la misma hora todos los días.
- Activador ambiental: configure el entorno donde y cómo escribe siempre, como una cafetería, una sala de profesores, luces apagadas en la oficina, música (o ruido de fondo de la cafetería ).
- Otros desencadenantes sensoriales: el sabor del café o simplemente la ingesta de cafeína pueden hacer que entre en su “mentalidad laboral”. Por ejemplo, asocie una bebida especial específica o la cantidad de cafeína con la conversión de malas ideas en buenas ideas.
- Desencadenantes de personas: los “compañeros de rendición de cuentas” en los grupos de redacción pueden ayudarlo a mantener el rumbo, en persona, mediante videoconferencia, por teléfono, correo electrónico o plataformas de mensajería como Slack .
Consejo 2: Muchas manos facilitan el trabajo (¡y lo hacen más divertido!)
La colaboración puede ser de gran ayuda para hacer avanzar las cosas... Cargar un borrador inicial de un resumen, póster o manuscrito como un documento de Google puede llevar a que un grupo realice cambios, ediciones o comentarios en tiempo real. A menudo, trabajar juntos en un borrador es increíblemente energizante y productivo. De hecho, ¡esta publicación de blog fue escrita usando esta misma premisa!
Consejo 3: empieza con el final en mente
Al presentar un proyecto, decida qué tipo de beca producir.1 Es posible que puedas escribir un artículo como múltiples formas de beca. Por ejemplo, una innovación educativa puede reutilizarse para convertirse en una forma de descubrimiento.
Consejo 4: opte por lo analógico: cree e itere
Considere el uso de notas adhesivas (por ejemplo, Post-its) con ideas/referencias para comenzar a redactar un artículo y salir del bloqueo del escritor. Organiza las notas adhesivas por párrafos para comenzar a construir la columna vertebral del documento. Utilice una pizarra y reorganícela a medida que cambie el contorno del papel.
Consejo 5: El que madruga… ¡el manuscrito está terminado!
Empieza a escribir como loco temprano. El protocolo de diseño de su estudio a menudo se basa en la misma información que la sección de Introducción y Métodos, por lo que se pueden esbozar en gran medida incluso antes de recopilar datos. Esto significa que puedes matar varios pájaros de un tiro proverbial.
Protocolo de estudio = propuesta de la Junta de Revisión Institucional (IRB)
= Solicitud de subvención = Secciones Introducción/Métodos
Ser productivo durante la fase de planificación reduce significativamente la carga de trabajo posterior.
De hecho, es posible comenzar a construir una Introducción, unos Métodos, partes de su Discusión y la mayor parte de su sección de Limitaciones incluso antes de analizar los resultados. Será necesario modificar la discusión una vez que los datos sean verdaderamente examinados, para poder profundizar en la importancia de sus hallazgos dentro del contexto de literatura comparable sobre el tema. La sección de Limitaciones también se puede redactar con anticipación, porque el diseño y las metodologías de su estudio ya están establecidos. Todos estos esfuerzos iniciales de redacción harán que su borrador final sea más fácil de redactar, porque la mitad del trabajo de redacción ya está completado incluso antes de que se recopile un solo dato.
CONSEJO AVANZADO: Escriba texto en tiempo presente para sesiones de IRB y de "trabajos en progreso". ¡Cambie este mismo texto al tiempo pasado para el envío de resúmenes/manuscritos de conferencias!
Consejo 6: ¡Alcance la cima (factor de impacto)!
Al elegir a qué publicación desea enviar, siga el mantra: "Hazlo a lo grande o vete a casa". Busque las revistas de renombre. Te sorprenderá que acepten tu trabajo. De lo contrario, el proceso de revisión/rechazo puede ser un proceso de aprendizaje para revisar su trabajo.
Información del autor
La publicación Cinco consejos para combatir el bloqueo del escritor académico: conocimientos de la incubadora de profesores de ALiEM apareció por primera vez en ALiEM .