Existe una gran necesidad de desarrollo docente, también conocido como desarrollo profesional, en medicina y, más específicamente, en educación médica. Una publicación reciente de JGME aboga por más oportunidades en línea para que los profesores se unan a comunidades digitales de práctica y comunidades de investigación para aprovechar el poder de expertos y mentores en todo el mundo [PDF gratuito]. Con nuestros recientes éxitos con la Incubadora de Jefes de Residentes , que incluye a más de 170 jefes de residentes de EM en América del Norte, fue solo una evolución natural para nosotros construir una incubadora basada en facultades.
Por lo tanto, estamos orgullosos y emocionados de anunciar que las solicitudes ya están abiertas para la nueva Incubadora de Profesores ALiEM 2016-17 para educadores-académicos listos para llevar sus carreras al siguiente nivel, desde la teoría hasta la aplicación. Las solicitudes están abiertas AHORA. Estas son las cinco razones principales por las que estamos increíblemente entusiasmados con esta oportunidad de colaboración en becas educativas.
1. Los Seis Académicos: Asesores y C-Suiters de la Incubadora |
Hemos aprendido en nuestras carreras que el éxito de uno está directamente ligado a aquellos con quienes colabora. Es por eso que nuestro equipo de liderazgo está compuesto por líderes en el campo de la educación y la medicina de emergencia, que ya tienen un historial de trabajo conjunto en equipos virtuales.
Director de Operaciones y Copresidente
Michael Gottlieb, MD
Hospital del condado de Cook/Facultad de Medicina Rush
@MGottliebMD
Director Académico y Copresidente
Teresa Chan, MD
Universidad McMaster
@TChanMD
Director estratégico y copresidente
Lainie Yarris, MD MCR
Universidad de Ciencias y Salud de Oregón
@LainieYarris
Asesor senior
Adaira Chou, MD
Hospital Brigham y de Mujeres
@AllAroundDoc
Asesor senior
Nikita Joshi, MD
Universidad Stanford
@NJoshi8
Asesor senior
Michelle Lin, MD
Universidad de California San Francisco
@M_Lin
2. Un elenco estelar de mentores principales durante todo el año |
Para orientar a los educadores-académicos hacia el siguiente nivel en sus carreras académicas se requiere una aldea. Nuestra aldea está compuesta por algunos de los quiénes son quiénes en liderazgo, educación y becas educativas. Algunos mentores notables incluyen:
Félix Ankel, MD
Vicepresidente y Director Ejecutivo de Educación para Profesionales de la Salud del Instituto HealthPartners para la Educación y la Investigación
Profesor de Medicina de Emergencia, Universidad de Minnesota
@FelixAnkel
Megan Boysen Osborn, MD
Director del programa de residencia y profesor asistente de medicina de emergencia,
Universidad de California, Irvine
Robert Cooney, MD MSMedEd RDMS
Director asociado del programa, Centro médico Geisinger
Miembro del Instituto para la Mejora de la Atención Médica / Alianza de Centros Médicos Académicos Independientes
@EMEducación
Jonathan Sherbino, MD, MEd, FRCPC, FAcadMEd
Profesor asociado de Medicina de Emergencia, Universidad McMaster
Médico-Educador, Real Colegio de Médicos y Cirujanos de Canadá
Editor en jefe, blog de la Red Internacional de Educadores Clínicos ( ICEnet )
@sherbino
Anand Swaminathan, MD
Director Asociado de Residencia Profesor Asistente de Medicina de Emergencia,
Departamento de Medicina de Emergencia de NYU/Bellevue
Cocreador y revisor docente, EMLyceum @EMSwami
3. La magia de las comunidades virtuales de práctica |
Apenas a mitad de camino de nuestra Incubadora de Jefes Residentes de ALiEM, ya hemos sido testigos del poder que tiene cuando personas talentosas y motivadas se conectan a nivel nacional. Sólo necesitaban una comunidad para co-crear conocimiento y una plataforma (es decir, el sitio web del blog ALiEM) para difundir sus trabajos. A continuación se muestran algunos ejemplos de los trabajos completados y en curso de CR Incubator:
- Publicación del blog de ALiEM sobre “ Estimados residentes: 10 cosas que sus jefes quieren que sepa ”, que tuvo más de 4000 lecturas en todo el mundo.
- Publicación del blog de ALiEM sobre " Cinco opciones de software de programación en el departamento de emergencias: una revisión en profundidad "
- Serie ALiEM AIR-Pro
- Un libro electrónico gratuito con preguntas de examen de revisión de la junta
- Una tarjeta de referencia de ortopedia sobre el tratamiento de fracturas de las extremidades superiores e inferiores
- Lista de curación de los mejores recursos de ecografía EM en línea para educación médica
- Una lista de lectura del club de revistas EM
Imagínese ahora lo que podrían hacer 30 profesores motivados con mentores dedicados, proyectos de grupos pequeños identificados y un plan de estudios personalizado junto con el apoyo del equipo del blog ALiEM. Cuidado, mundo.
4. El evento de lanzamiento de la incubadora de profesores centrado en el diseño |
Construir una comunidad de práctica digital es una tarea desafiante sin importar el propósito o el campo. Los miembros del equipo virtual forman una comunidad más unida y confiable con eventos periódicos de actividades en vivo en persona. Por lo tanto, hemos reclutado estrategas de diseño, con experiencia en la construcción de este tipo de comunidades, para lanzar la Incubadora. Específicamente, nuestro Día de Lanzamiento de la Incubadora de Profesores será el 5 de marzo de 2016 en Nashville, TN, inmediatamente antes de la Asamblea Académica CORD de 2016. A diferencia de muchos talleres tradicionales, hemos modelado el día utilizando un enfoque de pensamiento de diseño rápido. Esto maximizará el impacto de nuestro tiempo juntos en persona. Utilizando métodos y herramientas de diseño centrados en el ser humano, ayudaremos a los miembros a evaluar sus necesidades, obstáculos y trayectoria profesionales con la ayuda de Think Mobius , una consultoría de pensamiento de diseño. Piense en la fundadora y estratega de diseño de Mobius , Emilie Wagner , y el Dr. Alexei Wagner , médico de urgencias de Stanford, que ayudarán a dirigir el taller. Emilie ha trabajado con numerosas grandes empresas, incluidas Google y Capital One. Juntos imparten una clase en la Escuela de Diseño de Stanford centrada en rediseñar la experiencia del paciente.
5. Los pilares curriculares |
Hay cinco pilares principales en el plan de estudios, que se adaptarán a las necesidades de los miembros de la Incubadora. Dentro de cada pilar, se completarán proyectos de becas para grupos pequeños. Los pilares son los siguientes:
- La práctica reflexiva y el educador médico.
- De la teoría a la práctica: aprovechar el poder de las teorías educativas
- Tecnologías de aprendizaje
- Educación médica basada en competencias: oportunidades versus trampas
- Secretos del erudito: Navegando por las traicioneras aguas de la erudición educativa
Plazo de presentación de solicitudes:Martes 19 de enero de 2016 a las 5 p.m. EST |
Vaya a la página de inicio de ALiEM Faculty Incubator para leer detalles adicionales e instrucciones sobre cómo postularse.
Información del autor
La publicación Incubadora de profesores de ALiEM: 5 razones principales por las que estamos entusiasmados con esta oportunidad para educadores-académicos apareció por primera vez en ALiEM .
