Nombra 3 palabras que describan un turno de enseñanza contigo.
Prácticamente académico, camaradería, rejuvenecedor.
¿Qué métodos de impartición utilizan cuando enseñan por turnos?
¿Qué teoría del aprendizaje describe mejor su enfoque de la enseñanza?
Aprendizaje cognitivo
¿Qué es algo (al menos) que espera inculcar en aquellos a quienes enseña?
¿Cómo equilibra su flujo con la enseñanza por turnos? ¿Esto viene a expensas de su documentación?
Sí. Contrato a un escriba para compensar el tiempo de las discusiones con los pacientes.
¿Cuál es su método para revisar las notas de los alumnos y cómo proporciona comentarios sobre la documentación?
En el turno. Preguntándoles socráticamente cómo interpretarían las diferentes partes, consultores, PMD, abogados y los propios pacientes su documentación en caso de que su diagnóstico fuera correcto… o si fuera completamente erróneo.
¿Cree que el flujo y las métricas departamentales afectan negativamente a la enseñanza? ¿Cuál es su enfoque para sobresalir en ambos?
Es un buen equilibrio. Al igual que mostrar compasión y asesorar al paciente, la enseñanza es un rincón que podría recortarse, pero elijo no hacerlo. También prefiero recoger a pacientes de bajo rendimiento, por lo que no necesito perder tiempo escuchando presentaciones en las que anticipo pocas oportunidades de enseñanza.
Puede ser difícil quedarse sentado y dejar que los estudiantes de mayor nivel tengan dificultades. ¿Cuál es su enfoque para no asumir el control prematuramente?
¿Se inicia un turno de enseñanza con ciertos objetivos o se desarrollan a medida que se desarrolla el turno?
Si el equipo de liderazgo de la residencia ha identificado una debilidad durante nuestras revisiones mensuales, hago de esa debilidad el objetivo del cambio. De lo contrario, trato de reunirme con el residente al comienzo del turno para ver cuál es su objetivo de aprendizaje.
¿Normalmente atiende a los pacientes antes o después de que se los presenten?
¿Cómo se puede aumentar la moral entre los estudiantes de turno?
¿Cómo se proporciona retroalimentación a los alumnos?
¿Hay algún recurso que utilice regularmente con los alumnos para educar durante un turno?
¿Cuáles son tus tres temas favoritos para enseñar durante un turno?
Vía aérea difícil, delirio excitado y ecografía del paciente hipotenso.
¿Quiénes son otros tres educadores a los que le gustaría responder estas preguntas?
Jerry Hoffman y Gary Greenwald
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Información del autor
La publicación Cómo educo: Graham Snyder, MD apareció por primera vez en ALiEM .