¿Confía en sus habilidades al atender a pacientes LGBTQ+? ¿Puede enseñar principios de salud LGBTQ+ a los alumnos en su práctica clínica y en el aula? Los estudiantes de todas las profesiones de la salud exigen mejores contenidos de salud LGBTQ+ y oportunidades de capacitación adicionales en los planes de estudio de sus escuelas. Sin embargo, la mayoría de los educadores clínicos recibieron poca o ninguna capacitación en salud LGBTQ+ cuando eran estudiantes.
Diez perlas clínicas sobre la enseñanza sobre la salud LGBTQ+
Las siguientes son algunas perlas clínicas adelantos del curso en línea Enseñanza de la salud LGBTQ+ que acaba de lanzarse. Este curso CME interactivo de acceso abierto se publicó junto con la Semana Nacional de Concientización sobre la Salud LGBT (del 22 al 26 de marzo de 2021). Fue desarrollado por Stanford Medicine y diseñado por el Dr. Michael Gisondi (Stanford Emergency Medicine), Timothy Keyes (Stanford SOM), Shana Zucker (Tulane SOM) y Deila Bumgardner ( Stanford EdTech ) en colaboración con Medical Student Pride Alliance .
- La salud LGTBQ+ abarca mucho más que las representaciones históricas y unidimensionales de hombres homosexuales utilizadas anteriormente para enseñar sobre el VIH/SIDA.
- Trate a sus pacientes LGBTQ+ con dignidad y respeto utilizando correctamente el vocabulario de salud LGBTQ+.
- El lenguaje es fluido y profundamente personal: no todos los pacientes LGBTQ+ se refieren a sí mismos con términos similares, y las formas en que se usan estos términos pueden cambiar con el tiempo.
- Sexo, género y orientación sexual son conceptos relacionados pero distintos.
- Los estatus minoritarios que se cruzan tienen un efecto sinérgico en la salud y los comportamientos de búsqueda de atención médica de los pacientes LGBTQ+.
- Los CDC recomiendan el uso del marco ' Las 5 P de la salud sexual ' para obtener una historia sexual.
- Según el estudio PARTNER2, "indetectable = intransmisible".
- El cumplimiento de la PrEP (profilaxis previa a la exposición) para el VIH reduce el riesgo de contraer el VIH en aproximadamente un 99%.
- Los pacientes transmasculinos buscan atención primaria de rutina y pruebas de Papanicolaou con menos frecuencia que los pacientes cisgénero.
- Crear entornos clínicos inclusivos que afirmen a los pacientes, el personal y los estudiantes queer.
Curso en línea: Enseñanza de la salud LGBTQ+
Enseñar salud LGBTQ+ es un nuevo curso de desarrollo docente en línea diseñado para cerrar la brecha entre las expectativas de competencia docente de los docentes y la falta de capacitación previa. El público objetivo incluye educadores de todas las profesiones de la salud, aunque el contenido también está disponible gratuitamente para todos los proveedores, estudiantes, pacientes y otras personas interesadas.
Este curso sirve como una introducción que no asume ningún conocimiento previo sobre los problemas de salud LGBTQ+. El curso incluye contenido de salud LGBTQ+ y recomendaciones para enseñar este material a estudiantes de cualquier disciplina o departamento clínico. Los educadores pueden descargar libremente partes del curso para utilizarlas en su enseñanza clínica diaria o en el plan de estudios de su escuela.
Este curso en línea está dividido en módulos que revisan temas como vocabulario LGBTQ+, determinantes sociales y conductuales de la salud queer, prevención de enfermedades y estrategias de enseñanza, entre otros. Se proporciona un glosario completo de términos clave y 3 ejemplos de casos clínicos interactivos para reforzar los conceptos clave. Todo el curso está basado en evidencia y se proporcionan extensas referencias a la literatura médica.
Si aprende algo nuevo de nuestro curso, le pedimos respetuosamente que comparta el curso dentro de su departamento clínico y con algunos colegas fuera de su institución.
Información del autor
La publicación Enseñando la salud LGBTQ+: 10 perlas clínicas apareció por primera vez en ALiEM .
