Los estudiantes tienen tiempo limitado. Los residentes tienen restricciones en el horario de trabajo, los médicos en ejercicio tienen demandas laborales y de vida, y la lista continúa. El tiempo es valioso. Por lo tanto, las intervenciones educativas deben ser contundentes, efectivas y valiosas.Anteriormente discutimos “¿Qué es el debriefing?” El debriefing es una discusión y reflexión facilitada sobre los objetivos previamente elegidos por el educador. El Dr. Ernest Wang (Centro NorthShore para Simulación e Innovación) afirma que se trata de lograr que los alumnos lleguen a ese "¡ajá!" momento.
Según Fanning y Gaba 1 , decidir cuándo informar es doble:
- ¿Les falta a los participantes una sensación de cierre?
- ¿Podemos obtener ideas útiles a través de una discusión de la experiencia?
Por lo tanto, informamos para brindarles a los participantes una conclusión de su experiencia de aprendizaje, una manera de derivar conclusiones. También informamos para brindar ideas como grupo que tal vez no sean posibles de obtener como individuos.
El Dr. Roger Greenaway es un doctorado del Reino Unido que se especializa en capacitar a organizaciones sobre los beneficios del aprendizaje activo y experiencial. Su sitio web ha publicado una lista de 10 razones por las que realizar una reseña (también conocida como informe). Estos son algunos de los puntos importantes:
- Despegarse: el interrogatorio ayuda al alumno a progresar en el ciclo de aprendizaje y desarrollo.
- Abrir nuevas perspectivas: los alumnos pueden comprender las complejidades de la gestión médica y darse cuenta de que hay más de una respuesta correcta.
- Desarrollar la conciencia observacional: todos queremos convertirnos en médicos reflexivos y observadores, capaces de recopilar pistas sutiles de los pacientes y condensar información médica rápidamente. El interrogatorio ayuda a señalar las pistas perdidas.
Piense en el informe como una forma de acelerar la adquisición de conocimientos y llevar a los alumnos al siguiente nivel. ¡Así que definitivamente es contundente!
Esta es la segunda de varias publicaciones de blog sobre debriefing. En artículos futuros se discutirá la evidencia detrás del debriefing, las técnicas de debriefing y dónde obtener capacitación formal en el debriefing.
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El post ¿Para informar o no? apareció por primera vez en ALiEM .