¡Bienvenido al episodio 9 de la temporada 3 de la serie ALiEM Medical Education in Cases (MEdIC)! Nuestro equipo (Brent Thoma, Sarah Luckett-Gatopoulos, Tamara McColl, Eve Purdy, John Eicken y Teresa Chan) se complace en darle la bienvenida a nuestra comunidad de práctica en línea donde discutimos la práctica de la medicina académica. En el caso de este mes, un miembro del personal subalterno no está seguro de si incluir o no a un miembro del personal superior en un documento.
[su_spoiler title=”MEdIC Series: The Concept” style=”fancy” icon=”caret”] Inspirado en los casos de Harvard Business Review e inicialmente dirigido por la Dra. Teresa Chan ( @TChanMD ) y el Dr. Brent Thoma ( @Brent_Thoma ) , la serie Medical Education In Cases (MEdIC) pone bajo el microscopio casos difíciles de educación médica. El único viernes de cada mes, planteamos un dilema hipotético desafiante, moderamos una discusión sobre enfoques potenciales y reclutamos expertos en educación médica para brindar respuestas “estándar de oro”. Los casos y las respuestas estarán disponibles para descargar en formato PDF. ¡No dude en utilizarlos! Si eres un educador médico con un problema pedagógico, queremos conseguirte un MEdIC. Envíenos sus dilemas más difíciles ( pautas ) y ayúdenos al resto de nosotros a llevar nuestra enseñanza al siguiente nivel.[/su_spoiler]
MEdIC: El caso de la autoría honoraria
por el Dr. Brent Thoma
La Dra. Keurin estaba emocionada por su reunión de hoy con su aprendiz de investigación, Andrei. ¡Era un residente junior de medicina de emergencia con un gran interés en la investigación y acababa de completar su primer proyecto! Sólo se estaban reuniendo para revisar el borrador final antes de enviarlo. Mientras entraba a la cafetería lo vio desplomado en su silla, luciendo un poco abatido. Eso no era propio de él en absoluto.
"Hola Andrei, ¿está todo bien?"
Él suspiró. "No se. Acabo de reunirme con el Dr. Lee para hablar sobre todo este proceso de presentación. Ya sabes, a qué revista deberíamos enviar mi manuscrito y demás”. El Dr. Lee fue el director de investigación del programa y uno de los investigadores en medicina de emergencia más reconocidos del país. Sabía que una de las razones por las que Andrei había clasificado tan alto el programa era para poder trabajar con el ilustre Dr. Lee y le había confiado en reuniones anteriores que se había sentido decepcionado por la falta de interacción hasta el momento durante la residencia. .
"Oh, ¿y eso no salió bien?" ella preguntó.
“Bueno, no lo sé. Era la primera vez que hablábamos del proyecto desde que me lo encontré en el pasillo a principios de año. Recordarás que en aquel momento la idea no le había impresionado demasiado.
El doctor Keurin lo recordó. En realidad, así fue como ella, una investigadora mucho más joven en la Facultad, llegó a ser la mentora de Andrei. Ella pensó que él tenía una gran idea para un proyecto de investigación y lo había apoyado hasta que se hiciera realidad.
“De todos modos, me reuní con él para pedirle algún consejo sobre dónde deberíamos enviar el manuscrito y tuvimos una buena charla sobre eso. Pero luego mencionó que debería enviárselo para darle un repaso final y agregarlo como autor principal. Dijo que si agregábamos su nombre, fortaleceríamos las posibilidades de que nuestro artículo se publicara. Me quedé tan sorprendida que no supe qué decir. Realmente me has guiado a través de este proyecto, ¡ese debería ser tu lugar! Pero también me preocupa mi futuro trabajo y mis proyectos de investigación si lo enojara. ¿Qué opinas?"
La doctora Keurin frunció los labios. Esto la estaba poniendo en una posición incómoda. Recordó una conversación similar de cuando era residente. Ella simplemente lo había aceptado porque pensó que así era como funcionaba la investigación, pero no se sentía bien en ese momento y todavía no se siente así ahora. Al mismo tiempo, sería horrible para sus perspectivas en su institución estar del lado malo del Dr. Lee. ¿Qué debería decir ella?
Preguntas de discusión
- ¿Cuáles son los requisitos para figurar como autor de un manuscrito? ¿El Dr. Lee cumple con estos criterios de autoría? ¿Cómo se debe determinar el orden de autoría?
- ¿Cómo debería el Dr. Keurin afrontar esta situación? ¿Qué consejo debería darle a Andrei? ¿Debería confrontar al Dr. Lee?
- ¿Cuáles son algunas de las políticas que ha visto que se utilizan para proteger a los residentes jóvenes y a los profesores de enfrentar este problema?
Resumen semanal
Como siempre, publicaremos las respuestas de los expertos y un comentario seleccionado derivado de las respuestas de la comunidad 2 semanas después de la publicación del caso.
Esta vez los expertos (3 escribiendo conjuntamente un artículo de la Universidad de Toronto)
- Farah Friesen, Lindsay Baker y la Dra. Stella Ng del Centro para el Desarrollo Docente de la Universidad de Toronto
- Dra. Kerstin De Wit de la Universidad McMaster
¡El 25 de julio de 2016 publicaremos las respuestas de los expertos a este caso! Después de esa fecha, podrá continuar comentando a continuación, pero su comentario ya no se integrará al comentario seleccionado. Dicho esto, nos encantaría saber de usted, ¡así que comente a continuación!
Todos los personajes en este caso son ficticios. Cualquier parecido con personas reales, vivas o muertas, es pura coincidencia. Además, como siempre, generaremos un comentario comunitario seleccionado basado en su participación a continuación y en Twitter. Intentaremos atribuir nombres, pero si elige comentar de forma anónima, en nuestros escritos nos referiremos a usted como su seudónimo.
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