¿La simulación de pensamiento es sólo para médicos y enfermeras? ¡Piensa otra vez! Cada vez más, la gente está reconsiderando la noción de que la simulación médica sólo tiene aplicación en el entorno clínico. Al repensar la mentalidad estrecha, los educadores están aprendiendo que la simulación se puede utilizar casi en cualquier lugar y para cualquier persona. ¡Incluso para enseñar salud sexual a los adolescentes! 
¿La simulación de pensamiento es sólo para médicos y enfermeras? ¡Piensa otra vez! Cada vez más, la gente está reconsiderando la noción de que la simulación médica sólo tiene aplicación en el entorno clínico. Al repensar la mentalidad estrecha, los educadores están aprendiendo que la simulación puede usarse casi en cualquier lugar y para cualquier persona. ¡Incluso para enseñar salud sexual a los adolescentes!
La conferencia 2014 de la Sociedad de Simulación en Atención Médica se celebrará este fin de semana. Entre todos los grandes avances en la investigación que se presentarán se encuentra un resumen de un póster de la Dra. Clare Desmond ( @domerdr ) y nuestro equipo en SUNY Downstate en Brooklyn, Nueva York. Descubrimos una escasez de investigaciones dirigidas a estudiantes jóvenes, en particular estudiantes de secundaria. También identificaron desafíos en la enseñanza de educación sexual a este grupo, específicamente cómo retratar de manera realista el resultado final de las elecciones sexuales, que es el parto. ¡No es posible que quepa un salón de clases completo de estudiantes de secundaria en una sala de partos!
Se realizó un breve estudio observacional con estudiantes de secundaria matriculados en un curso de biología. En lugar de reciclar viejos documentales que muestran el parto, la intervención diseñada fue que los estudiantes dieran a luz a un feto mediante el uso de SimMom de Laerdal. Posteriormente se entregó una encuesta a los estudiantes. De manera abrumadora, los estudiantes sintieron que el parto simulado fue útil para su educación. Además, los estudiantes expresaron su deseo de integrar más simulación en su educación secundaria.
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Este resumen es una señal reveladora de la futura expansión de la investigación basada en simulación más allá del ámbito clínico. El futuro mostrará proyectos en los que pacientes reales (no pacientes estandarizados) se integren con simulación con fines educativos. Esto podría ser particularmente útil para las familias de personas con enfermedades crónicas como la oncología pediátrica. Las simulaciones también podrían usarse para educar al personal no clínico en entornos clínicos, como los administrativos y registradores durante las simulaciones de paro cardíaco.
Por favor comparta cualquier proyecto que conozca que haya asumido el desafío de incorporar proveedores no clínicos.
Información del autor
La publicación Simulación: una herramienta para no médicos apareció por primera vez en ALiEM .
