Ayer tuve el placer de compartir mis pensamientos con una multitud entusiasta de estudiantes de medicina preclínica de UCSF sobre uno de mis temas favoritos: “Tecnología y redes sociales en medicina de emergencia”. Este es el público objetivo perfecto para enseñar cómo desarrollar un hábito de flujo de trabajo para mantenerse al día con la información digital, ya que apenas están comenzando a desarrollar su base de conocimientos clínicos. 
Ayer tuve el placer de compartir mis pensamientos con una multitud entusiasta de estudiantes de medicina preclínica de UCSF sobre uno de mis temas favoritos: “Tecnología y redes sociales en medicina de emergencia”. Este es el público objetivo perfecto para enseñar cómo desarrollar un hábito de flujo de trabajo para mantenerse al día con la información digital, ya que apenas están comenzando a desarrollar su base de conocimientos clínicos.
En la mañana de mi charla del mediodía, lamenté no haber reclutado a algunos compañeros partidarios de FOAMed (Free Open Access Meducation) para que me enviaran por correo electrónico sus opiniones sobre por qué las redes sociales llegaron para quedarse en la educación médica. ¿Qué tan maravilloso hubiera sido compartir los pensamientos colectivos de los líderes en esta área?
Un experimento de Twitter en vivo
En un momento de inspiración/desesperación a las 10:50 am, publiqué una pregunta en la comunidad de Twitter para ayudarme a convencer a los estudiantes sobre el valor de FOAMed en la educación médica. ¿Por qué deberían participar los estudiantes de medicina? ¿Cuál es el valor?
A las 12:40 pm, comencé a hablar sobre Twitter mostrándoles cómo se ve mi cuenta de Twitter. Les dije que había planteado una pregunta a la comunidad de Twitter para compartir sus opiniones sobre FOAMed, mientras esperaba nerviosamente que al menos una persona hubiera respondido. Para todas nuestras sorpresas, ¡hubo más de 20 respuestas! El solo hecho de ver esta lista desplegable de respuestas reflexivas fue mucho más poderoso que cualquier palabra motivadora que pudiera haberles dicho a los estudiantes acerca de unirse a la comunidad de aprendizaje colaborativo de FOAMed.
Twitter se vende solo cuando lo ves en acción. Imagínese su potencial.
Humildemente, GRACIAS a todos por responder y ser parte de un panel virtual de educadores a nivel mundial.
Nota: En mi conjunto de diapositivas de PowerPoint, me disculpo por omitir tantos sitios excelentes en mi kit de inicio de EM de recursos #FOAMed. En aras de la brevedad, sólo elegí algunos. Sin embargo, les mostré las reseñas semanales de LIFTL que destacan muchos más recursos excelentes.
Información del autor
La publicación Creó un panel de educadores de todo el mundo de 20 personas en dos horas apareció por primera vez en ALiEM .
