El equipo de ALiEM se complace en anunciar otra publicación de libros electrónicos: el tercer volumen de la serie Education Theory Made Practical. Este libro fue un trabajo de amor escrito por la generación de Incubadora de Facultad 2018-19. Estamos muy orgullosos de todos nuestros ex alumnos de Faculty Incubator que hicieron posible esto. Su arduo trabajo se ha recopilado en este libro electrónico GRATUITO y revisado por pares. Sinceramente creemos que será útil para todos los educadores que luchan con la cuestión de integrar la teoría en la práctica. Un agradecimiento especial al increíble Dr. David Sklar (ex editor en jefe de Medicina Académica ) por brindarnos un prólogo que invita a la reflexión.
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El libro está disponible en 2 formatos:
Formato iBook a través de la librería iTunes
Formato PDF a través de ResearchGate
Acerca del libro
La serie Education Theory Made Practical tiene como objetivo hacer que los fundamentos teóricos de la psicología educativa cobren vida para los profesores de profesiones de la salud, que buscan utilizar la teoría para informar su enseñanza clínica y en el aula.
Tabla de contenido
Capítulo 1: Modelo de seis pasos para el desarrollo curricular
Chris Lloyd, DO; Simiao Li-Sauerwine, MD, MS; Shannon McNamara, MD
Capítulo 2: El modelo Kirkpatrick
Christopher Fowler, DO; Lisa Hoffman, DO; Shreya Trivedi, MD; Amanda Young, MD
Capítulo 3: Evaluación realista
Jason An, MD; Christine Stehman, MD; Randy Sorge, MD
Capítulo 4: Aprendizaje de dominio
Michael Barrie, Doctor en Medicina; Shawn Dowling, MD, FRCPC; Nicole Rocca, MD, FRCPC
Capítulo 5: Teoría cognitiva del aprendizaje multimedia
Laurie Mazurik, MD; Elissa Moore, DO; Megan Stobart-Gallagher, DO; Quinn Wicks, MD
Capítulo 6: Validez
Rebecca Shaw, MBBS; Carly Silvester
Capítulo 7: Evaluación programática
Elizabeth Dubey, MD; Christian Jones, MD; Annahieta Kalantari, DO
Capítulo 8: Búsqueda de autoevaluación
Nilantha Lenora, Dra.; Layla Abubshait, MD; Manu Ayyan
Capítulo 9: Modelo de cuatro cuadros de Bolman y Deal
Lexie Mannix, MD; Shawn Mondoux, MD; David Story, MD
Capítulo 10: Las etapas de cambio de Kotter
Dallas Holladay, DO; Melissa Parsons, Dra.; Gannon Sungar, DO
Acerca de nuestro proceso
Como parte del programa Incubadora de profesores 2018-19, cada equipo de 2 o 3 personas escribió un manual sobre una teoría educativa clave en el blog International Clinician Educator (ICE) . Estas publicaciones se publicaron en serie durante un período de 10 semanas. Cada publicación presentaba una teoría clave desde el punto de vista educativo y comenzaba con una viñeta que situaba la teoría. Después de esta viñeta, había una explicación, una breve historia de la teoría y una bibliografía comentada para lecturas adicionales. Para garantizar una alta calidad, solicitamos a las comunidades en línea #MedEd y #FOAMed que se unieran a nosotros para revisar estas publicaciones. Después de incorporar muchos de los comentarios de la revisión por pares, cada publicación del blog se convirtió en un capítulo de libro dentro de este primer volumen de una serie de libros para médicos-educadores en ciernes: la serie Education Theory Made Practical.
Cómo citar este libro
Robinson D, Chan TM, Krzyzaniak S, Gottlieb M, Schnapp B, Spector J, Papanagnou D (eds). Teoría de la educación hecha práctica: Volumen 3. 1ª ed. Archivo digital. San Francisco, CA: Vida académica en medicina de emergencia; 2020. ISBN: 978-0-9992825-7-1. Disponible en: https://books.apple.com/us/book/education-theory-made-practical/id1534232421?ls=1
Página de inicio de la teoría de la educación hecha práctica
Información del autor
La publicación Teoría de la educación hecha práctica (Volumen 3): un proyecto de libro electrónico de incubadora de profesores de ALiEM apareció por primera vez en ALiEM .
