Escribir un caso de simulación médica

Puede ser una tarea desalentadora escribir casos de simulación médica. Independientemente de la experiencia previa en simulación, escribir casos es un conjunto de habilidades diferente a programar o trabajar en un simulador de alta fidelidad. Es más parecido a escribir una obra de teatro, ¡a veces una obra improvisada!

¿Qué es un Caso de Simulación Médica?

Por lo general, implica un encuentro del paciente con un proveedor de atención médica (alumno) donde ocurre un evento y se espera que el alumno realice acciones. Después de un tiempo, o después de realizar ciertas acciones, el facilitador detiene la simulación y sigue el informe.

Puede ser una tarea desalentadora escribir casos de simulación médica. Independientemente de la experiencia previa en simulación, escribir casos es un conjunto de habilidades diferente a programar o trabajar en un simulador de alta fidelidad. Es más parecido a escribir una obra de teatro, ¡a veces una obra improvisada!

¿Qué es un Caso de Simulación Médica?

Por lo general, implica un encuentro del paciente con un proveedor de atención médica (alumno) donde ocurre un evento y se espera que el alumno realice acciones. Después de un tiempo, o después de realizar ciertas acciones, el facilitador detiene la simulación y sigue el informe.

Componentes importantes del caso de simulación

1. Objetivos: Médico y Trabajo en Equipo

Decidir objetivos médicos y de trabajo en equipo. Sin una base de objetivos, todo el caso de simulación es como un castillo de naipes: vulnerable al colapso. Esto impulsará todas las decisiones en el caso de simulación.

2. Estudiantes

Comprenda quiénes son sus alumnos y sus necesidades de aprendizaje. Los estudiantes novatos y expertos tienen diferentes conocimientos básicos y habilidades procedimentales. Los estudiantes de enfermería y los estudiantes de medicina pueden tener diferentes objetivos de aprendizaje incluso en la misma simulación.

3. Ubicación

Elija el entorno de práctica simulado. Los casos pueden ocurrir literalmente en cualquier lugar: clínicas, hospitales, ascensores, ubicaciones rurales, ubicaciones urbanas, situaciones con víctimas masivas, situaciones de escasez de recursos, etc., limitados únicamente por su imaginación y objetivos de aprendizaje.

4. Paciente(s)

Especifique la edad, el sexo y el origen étnico de su paciente. También se pueden utilizar múltiples pacientes, como un evento con muchas víctimas (para evaluar los métodos de clasificación) o un parto difícil que requiere reanimación materna y neonatal.

5. Equipo

Es importante enumerar esto, independientemente de si tiene la ventaja de trabajar en un centro de simulación completamente equipado o si tiene que armar todo usted mismo. Equipo importante a considerar:

  • Tipo de maniquí o entrenador de tareas
  • Monitor
  • Desfibrilador
  • Equipo de intubación

6. moldeado

Moulage significa el arte de aplicar lesiones simuladas según Wikipedia . Maquillaje de disfraces, aplicación de vendajes o férulas son ejemplos de moulage. Tenga en cuenta que el moldeado de calidad comercial puede resultar costoso.

7. confederados

Un cómplice es una persona que forma parte de la simulación como un “hombre interno”. Esta persona puede contener información vital que los alumnos necesitan extraer. Puede guiar a los alumnos a través de casos difíciles. También pueden servir como distractores y aumentar la dificultad del caso.

8. Archivos/medios de soporte

Es posible que su caso requiera mostrar datos auxiliares importantes, como electrocardiogramas, imágenes ecográficas junto a la cama o tomografías computarizadas. Quiere estar preparado para que puedan incorporarse y entregarse en tiempo real durante el caso.

9. Sinopsis del caso

Escriba un párrafo breve y amplio sobre cómo anticipa el flujo del caso para no perderse en el laberinto de detalles. Comparta esto con otras personas que estén ayudando a organizarse.

10. Cronograma/flujo del caso

Este es un libro de jugadas minuto a minuto del caso de simulación (consulte mi próxima publicación de blog). Este manual detalla los matices del caso y las posibles acciones del alumno. Por ejemplo, ¿qué pasa si el alumno no intuba al paciente en estado crítico? ¿Debería usted, como facilitador, hacer que el paciente se estrelle? La forma de escribir la línea de tiempo también se analizará en la próxima publicación del blog.

11. Herramientas de evaluación

Las herramientas y listas de verificación pueden estandarizar la forma en que se evalúa a los alumnos. Por ejemplo, puede aplicar los algoritmos ACLS como lista de verificación. Sin embargo, puede decidir que esta no es una parte importante de su caso de simulación y, por lo tanto, no es necesaria.

PENSAMIENTOS FINALES

Esta larga lista de componentes importantes ilustra la complejidad de lo que sucede detrás de escena en un caso de simulación exitoso. ¡No dude en compartir conmigo cualquiera de sus adiciones, pensamientos, ideas y críticas!

Estén atentos a la publicación del blog de la próxima semana sobre cómo escribir el cronograma y el flujo del caso de simulación.

Información del autor

Nikita Joshi, MD

Nikita Joshi, MD

Director de personal y editor asociado de ALiEM
Instructor clínico
Departamento de Medicina de Emergencia
Universidad Stanford

La publicación Redacción de un caso de simulación médica apareció por primera vez en ALiEM .

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